“我本来的愿望是当科学家，在体会完校外课后，我现在想当生物医学方面的科学家。”这是南边科技大学教育集团（南山）试验一小（下简称“南科大试验一小”）506班学生杨泽文在参加了学校安排的“每周半响方案”课程后的有感而发。
同学们走进南边科技大学和深圳大学医学部实践体会后，对科学技术创新和生命科学有了全新的认知，胸襟“科学家”愿望的他们，对自己的未来发展趋势又有了更明晰、具象的表达。
作为“每周半响方案”的试点学校，南科大试验一小规划了“向科学之光而行”的课程主题，以“阅览课”+“实践课”为载体生成系统、谨慎、科学的“每周半响方案”。校内阅览课作为前置课，学生们经过书本别离了解医学、理学、工学范畴闻名科学家的故事、科研精力；校外实践课依托闻名高校隶属学校的资源优势，带领学生们走出校门，相应走入高校的医学部、理学院、工学院，在试验室、创客空间、数据中心等场域进行沉溺式体会，与教授大咖对话，形成了科学教育与人文教育协同并进的育人闭环。这一课程完成了“校内阅览”与“校外实践”的有机联动，全方位促进了学生的健康生长与全面发展。一同，学校还编写了《向科学之光而行——南科大试验一小校外实践学习手册》，以问题驱动的方法提高学生的科学素养。
为建构高质量“每周半响方案”课程，学校与南科大等高校专家一同，精心拟定了校外实践方案，规划了丰厚多元的实践体会课程，经过问题驱动，引导学生经过实在世界的实在问题进行科学探求，逐渐提高课程质量。高校教授活跃转化言语系统，把笼统的科学原理可视化，让学生在体会中直观了解科学原理，把握科学常识，提高科学素养。
据南科大试验一小肖毅校长介绍：“在南科大试验一小的‘每周半响方案’中，学生到大学试验室等场所进行必定的实践、体会，大学教授们经过实在世界的日子问题引导学生进行科学探求。可以说，西丽湖科教城丰厚的人力、科研、文明、场馆等优质资源为南科大试验一小供给了强壮的智力支撑。南科大的学术资源、试验室资源等为小学课程建造供给了丰厚挑选，让科技教育走出书本、走出学校。”
“白头发拔了还会长出来吗？”这是南科大试验一小刘芷睿同学在深大医学部根底医学院“数码互动”环节的发问。随后，同学们在试验室里用显微镜调查头皮切片和镜下的毛发及寻觅皮脂腺，从微观世界中找到了自己心中的答案。这一天，同学们理论与实操相结合，分红多个小组，学习了新生儿护理、心肺复苏、口腔医学的相关常识。
在南科大理学院，物理系教授王克东、地空系副教授林玉峰遵从小学生学习和认知规则，用他们听得懂的言语叙述科学原理，把杂乱原理简单化，不流畅表达生动化，静态现象动态化，从微观的世界到微观的原子世界，带领孩子们探求自然界的空间标准，满意了学生们的好奇心和探求欲。
在南科大工学院，同学们分红多个小组，研讨科学问题，如“光之魔法”“耳朵的隐秘使命”“看得见的声响”等，在饶有风趣的着手试验中认识了许多科学奥妙；在机器人研讨院，同学们“指挥”变胞机器人、人形机器人、软体机器人、水下机器人进行实操作业，体会了前沿科技的力气。
综上所述，南科大试验一小的“每周半响方案”经过校外课程与校内阅览课程的有机结合，为学生们供给了一个全方位、多维度的学习渠道，让他们在体会与阅览中不断生长，为未来的科学探求之路做好了充分准备。跟着“每周半响方案”的深化推进，南科大试验一小的学子们将在科学探求的道路上益发坚决，有望成为推进科学技术进步的新生力气。
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